
Intialaiset tytöt innostuivat Suomen kansallissoittimesta kanteleesta.
Tianjin, Kiina 1994.
Konservatorion pihalla nuoret tytöt asettuvat riviin eteeni ja hokevat sanaa, jota en ole ymmärtävinäni. ”Kaunis”. Suorastaan nolottaa. Täällä ei ole ketään muuta vaaleahiuksista, ymmärrän kyllä. Kiinalainen ystäväni kertoi luulleensa pitkään, että kaikki tummatukkaiset suomalaiset ovat värjänneet hiuksensa. Opiskelijoiden keskuudessa on kiertänyt huhu: Sitä soitinta soittaa tyttö, jolla on kultainen tukka!
Pihkova, Venäjä, 1996.
Kymmenittäin siistejä pieniä poikia ja tyttöjä istuu suorissa penkkiriveissä, tytöillä rusetit päässä. Tunnelma on odottava. Kaivan soitinkotelostani kanteleen ja alan soittaa.
Olen epävirallisella vierailulla kanteleprojektiryhmän kanssa. Olen soittava projektisihteeri. Vastassa ei ole virkamiehiä, pitkiä puheita, pönötystä. Mahtavia kontakteja vain, rakentajia, soittajia ja opettajia. Pääsemme suoraan asiaan! Kaikki tietävät heti, kuka olen, kun alan soittaa. Ei tarvitse selittää ja tulkata. Muistavathan lapset hengittää!? Kuri on kova ja opettaja on ehdoton auktoriteetti.
Chennai, Intia, 1998.
Sadoittain tummahiuksisia lapsia istuu salissa koulupuvuissaan. Päät kääntyilevät, ilmassa on mukavaa kuhinaa. Esitykseni jälkeen saa esittää kysymyksiä. Mikä on Suomen kansalliseläin? Miksi Suomessa ei käytetä koulupukuja? Millainen on Suomen kansallislaulu? Matka autolle pihan poikki kestää kauan. Kaikki haluavat tervehtiä kaukaa pohjoisesta tullutta vierasta. Oppiminen on iloinen asia. Kouluun pääseminen ei ole itsestään selvyys; vaikka koulunkäynti on ilmaista, koulupuvut ja tarvikkeet maksavat.
Maasta, kulttuurista ja ihonväristä riippumatta lapset ovat melko samanlaisia ympäri maailmaa.
Musiikki on yksi yhdistävä kieli. Kellään ei ole ennakkokäsitystä soittimestani, on vain uteliaisuus — soitinta, vierasta ja hänen kotimaataan kohtaan.




